“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”一陣陣嘹亮的童聲從百年大榕樹(shù)的枝丫間裊裊升起。

　　在法國電影《放牛班的春天》中，馬修老師用音樂(lè )照亮了孩子們迷惘的心靈。如今，海南屯昌縣郭石村的村民們也迎來(lái)了他們的“馬修老師”——駐村第一書(shū)記王益友�！拔幕�扶貧是最根本的扶貧之道，只有重塑村風(fēng)民風(fēng)，才能真正激發(fā)群眾內在動(dòng)力�！痹谧ズ卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎設施建設的同時(shí)，王益友通過(guò)送書(shū)進(jìn)村、成立鄉村合唱團和武術(shù)隊等方式，用文明鄉風(fēng)浸潤出郭石村的“精氣神”。

　　從屯昌縣城驅車(chē)往南16公里，生活著(zhù)67戶(hù)貧困戶(hù)的郭石村被包裹在一片橡膠林里。越來(lái)越多的年輕人外出務(wù)工，也讓村里留守兒童的數量與日俱增，由于缺失父母關(guān)愛(ài)和照顧，部分孩子打架、撒謊、缺乏紀律性、不服老師管教……

　　2016年9月，海南出版社派駐郭石村第一書(shū)記王益友來(lái)到村里，第一眼便留意到這群整日四處晃悠的孩子們�！袄先斯忸欀�(zhù)填飽孩子們的肚子，孩子們放學(xué)后處于無(wú)人看管的‘放養’狀態(tài)，作業(yè)也基本是敷衍交差了事�！备�讓王益友感到焦慮的是，村里的中年人聚在一起抽煙打牌時(shí)，不少孩子興趣盎然地圍聚在一旁，甚至抓起牌躍躍欲試。

　　“以前學(xué)校有一個(gè)小小的圖書(shū)室，書(shū)不多，孩子們看得也少�！惫�石小學(xué)校長(cháng)劉青松說(shuō)，自從2016年10月海南出版社陸續送來(lái)1000余本少兒讀物，在每個(gè)班級設立圖書(shū)角后，孩子們也越來(lái)越習慣了“閱讀”這件事。

　　在王益友看來(lái)，解決匱乏的農村閱讀資源只是一個(gè)起點(diǎn)，他更希望為孩子們帶去新鮮的閱讀體驗�！昂⒆觽冃枰�養成好的閱讀習慣，只有讓他們對閱讀產(chǎn)生了興趣，書(shū)本才能真正成為精神食糧�！�

　　“我想當宇航員，因為可以看見(jiàn)宇宙……”王益友還記得，11歲的小元一筆一畫(huà)地寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，悄悄塞進(jìn)他手心時(shí)的感動(dòng)。

　　每天輔導孩子們做完功課后，王益友會(huì )帶著(zhù)他們一起唱歌。十幾名孩子站成兩列立于大榕樹(shù)下，歌聲伴著(zhù)蟲(chóng)鳴起。他們有一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字——“蟲(chóng)蛙合唱團”�！耙驗槲覀兂�歌的時(shí)候，蟲(chóng)子和青蛙一直在耳邊叫啊叫，所以就取了這個(gè)名字�！卑�堅覺(jué)得和小伙伴們在“蟲(chóng)蛙合唱團”唱歌時(shí)，是他一天中最快樂(lè )的時(shí)光。

　　如今，修建文化廣場(chǎng)、整治農田、發(fā)展種養產(chǎn)業(yè)，幫扶工作一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)的同時(shí)，用一舉一動(dòng)感染著(zhù)村民們。村里的殘疾老人跌倒了，第一時(shí)間上前將老人扶起開(kāi)車(chē)送往醫院并墊付醫藥費；得知村里孩子成績(jì)退步了，他主動(dòng)上門(mén)做家訪(fǎng)勸誡孩子父親少喝酒少打牌，多關(guān)心孩子；成立武術(shù)隊、廣場(chǎng)舞隊，用豐富多彩的文藝活動(dòng)充盈村民們的農閑時(shí)光……

　　“剛開(kāi)始是真不理解，后來(lái)慢慢發(fā)現村子一點(diǎn)點(diǎn)在變化，就連平時(shí)一心只想著(zhù)打牌賭博的村民也開(kāi)始主動(dòng)發(fā)展益智、山蘭稻等新產(chǎn)業(yè)了�！惫�石村村委會(huì )副主任林志遠告訴記者，去年5月，多名村民聯(lián)名委托他手寫(xiě)了一封長(cháng)達13頁(yè)的感謝信寄往海南出版社，一字一句間皆是大伙兒對王益友的感激。