10月12日，在隴南市禮縣湫山鎮包山方大希望小學(xué)，獨特的學(xué)校面貌吸引了記者的注意。學(xué)校以“希望”為特色文化，干凈、整潔的學(xué)校環(huán)境讓人很難想到這是一所藏在大山深處的鄉村學(xué)校。

　　2008年，受汶川地震波及，隴南市禮縣、西和縣受災影響較大。其中，兩縣偏遠山區部分鄉村學(xué)校受損嚴重，災區適學(xué)兒童面臨校舍損毀等情況，嚴重影響正常教學(xué)。

　　2009年9月，時(shí)隔一年，由方大集團捐款500萬(wàn)元援建的十所鄉村希望小學(xué)拔地而起，校園里重新響起了朗朗書(shū)聲。

　　百年大計，教育為本。辦教育，是最好的扶貧。揮指十二載，方大集團秉持“取之于社會(huì )，回報于社會(huì )”的企業(yè)宗旨，情系災區教育，捐資助學(xué)，積極履行社會(huì )責任，彰顯出一個(gè)民營(yíng)企業(yè)的責任擔當。

　　10月9日至14日，記者隨同方大集團旗下方大炭素公司回訪(fǎng)考察組，來(lái)到了隴南大地，實(shí)地走訪(fǎng)方大集團援建隴南的希望小學(xué)。

　　辦好教育也是扶貧

　　“歡迎方大集團蒞臨指導�！痹诙Y縣固城鎮萬(wàn)河小學(xué)，全校師生熱情迎接回訪(fǎng)考察組。

　　這所擁有75年校史的鄉村學(xué)校承擔著(zhù)周邊3個(gè)行政村小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)，使很多山村孩子及時(shí)享受義務(wù)教育。

　　扶貧先扶智�！傲x務(wù)教育有保障是‘兩不愁三保障’的重要指標，看到孩子們在校園里茁壯成長(cháng)，真是無(wú)比感激�！比f(wàn)河小學(xué)校長(cháng)帥百彥說(shuō)�！白鳛橐幻�鄉村教師，我是幸運的，已經(jīng)培養了數百名的鄉村孩子。今后，我將繼續堅定自己的鄉村教育夢(mèng)想，以身作則，銳意進(jìn)取，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為教師、學(xué)生、家長(cháng)的幸福繼續砥礪前行�！�

　　作為近三十年鄉村教育的見(jiàn)證者，禮縣灘坪鎮劉河小學(xué)教師劉小紅對近些年的教育變化頗有感觸。1993年，村里走出去的劉小紅以民辦教師的身份投身教育，三間土坯房便是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。在這樣的環(huán)境下，一批批的學(xué)生走出大山，走向社會(huì )。

　　“在我看來(lái)，每一個(gè)鄉村孩子都是那么純凈，他們是大山里最燦爛的花朵，我要盡心給他們輸送養分，靜靜地等待他們陸陸續續地開(kāi)放，欣賞他們千姿百態(tài)的魅力�？粗�(zhù)自己的學(xué)生一天一天健康成長(cháng)，送走一批一批的孩子，讓孩子們走出大山，用他們自己的眼睛去看外面的世界，我無(wú)比欣慰，這就是我的教育情懷�！眲⑿〖t說(shuō)。

　　最美的風(fēng)景是學(xué)校，最好的設備在校園。2008年，方大集團投資援建的劉河小學(xué)，學(xué)校在原址上擴大校園面積，建起了漂亮堅固的二層校舍，伴隨著(zhù)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)穩步發(fā)展。校舍翻新了、操場(chǎng)寬敞了、課堂用起了新器材。

　　說(shuō)起村小的變化，校長(cháng)劉喜德止不住內心的喜悅，掰起手指給記者講述：學(xué)校目前在校學(xué)生增加到165名，教師12名。不僅本村孩子就讀村小，周邊村的孩子也慕名而至。學(xué)校各年級成績(jì)在鎮里均名列前茅，越來(lái)越好。

　　新力量助力桃李事業(yè)

　　走進(jìn)距離西和縣9公里的何壩鎮麥川小學(xué)，漂亮的二層教學(xué)樓窗明幾凈，寬敞整潔的校園設施完備給人留下深刻影響。

　　學(xué)校服務(wù)于周?chē)?個(gè)行政村，素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色。利用方大集團援建資金，學(xué)校配備有圖書(shū)室、計算機室、科學(xué)實(shí)驗室、舞蹈室、音美功能室等，讓每個(gè)學(xué)校孩子按照自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)參加活動(dòng)，得到進(jìn)步和與發(fā)展。

　　春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。教育需要一種情懷，畢業(yè)于蘭州城市學(xué)院的李怡菲從大學(xué)畢業(yè)到選擇鄉村從事教育事業(yè)�！班l村教育工作有苦有淚也有感動(dòng)，有沮喪有失敗也有成就，但從沒(méi)有后悔�！崩钼�菲告訴記者，學(xué)校的建設也是吸引自己的原因，教師有發(fā)展平臺，多元化的教學(xué)模式也有利于施展才能。

　　在西和縣十里鎮侯村小學(xué)，這里有一批年輕、敬業(yè)、富有愛(ài)心且教學(xué)水平比較高的老師，教導學(xué)生心懷遠大志向，憧憬大山之外更寬廣的世界。

　　95后教師張弛從西北師范大學(xué)畢業(yè)后，放棄留在城里工作的機會(huì )，分配至侯村小學(xué)投身桃李事業(yè)。年輕力量的加入，學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，得到群眾一致好評。

　　營(yíng)養餐阻斷“貧困基因”

　　采訪(fǎng)湫山鎮包山方大希望小學(xué)時(shí)，課間休息的學(xué)生們聞?dòng)嵍�至，孩子們�?lè )觀(guān)陽(yáng)光的精神面貌，深深感染了記者。二年級包佳怡同學(xué)吃著(zhù)營(yíng)養早餐，閃著(zhù)明亮的眼睛說(shuō)：“長(cháng)大了，我要賺好多錢(qián)，把我們家鄉建設得更好！”

　　“每天早上有牛奶、面包和雞蛋吃，營(yíng)養也跟的上，有助于學(xué)生的成長(cháng)�！睋�了解，這項吃進(jìn)嘴的營(yíng)養餐是甘肅省目前實(shí)施的農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，該計劃實(shí)現了全省農村義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋。

　　學(xué)區負責人告訴記者，以往農村孩子長(cháng)期營(yíng)養不良，孩子們身材偏瘦小，身高明顯偏低，久而久之，健康狀況令人擔憂(yōu)�，F在學(xué)生營(yíng)養餐以學(xué)校食堂供餐為主，供餐時(shí)間段包括早餐、課間加餐或午餐。結合當地學(xué)生體質(zhì)，以學(xué)區為單位制定一周帶量食譜，做到搭配合理、營(yíng)養均衡。

　　記者采訪(fǎng)得知，學(xué)校在食堂、保管室安裝監控設備，對食物原料的具體來(lái)源、配送全過(guò)程進(jìn)行監控，確保采購的食材規范、綠色、安全，讓食品安全生產(chǎn)不留死角，做到資金上精打細算、材料上精挑細選、安全上精細管理。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。早期營(yíng)養狀況決定孩子身體、智力和情感發(fā)育水平，對其一生發(fā)展影響深遠。推動(dòng)貧困地區營(yíng)養改善計劃，補齊教育這塊短板，阻斷貧困的代際傳遞，是教育扶貧的重要手段。這一關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的民心工程，不斷提高貧困地區兒童的營(yíng)養健康水平，讓更多祖國的花朵綻放健康燦爛的笑顏。

　　后記

　　百年大計，教育為本�！爸�識改變命運”的故事，人們早已不再陌生。每個(gè)故事的背后，都是一次人生際遇的大轉彎；每個(gè)故事的背后，也都凝結著(zhù)各級政府對教育扶貧實(shí)打實(shí)的投入。

　　振興鄉村教育得到了國家的強力推動(dòng)和社會(huì )各界的大力支持，鄉村教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求的有效結合，以城鄉融合、均衡發(fā)展為基礎，不斷創(chuàng )新和提高辦學(xué)水平，以高效、特色、出彩致力于推動(dòng)振興鄉村教育快速發(fā)展，助力廣大鄉村的經(jīng)濟騰飛。

　　振興鄉村教育也是一場(chǎng)“拔窮根”的攻堅戰役，一個(gè)國家和民族的強大，離不開(kāi)鄉村教育的發(fā)展。只有精準施策，靶向發(fā)力，用文化和智力阻擊貧窮和落后，才能從根本上切斷貧困“病灶”，過(guò)上美好的幸福生活。（記者 沈文剛）