中國經(jīng)濟網(wǎng)北京2月12日訊（記者 成琪）2026年春節前夕，由“十四五”《中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng )新教育研究》總課題組等機構聯(lián)合研發(fā)的“中小學(xué)傳統文化AI智能體”啟動(dòng)上線(xiàn)測試。

該項目核心課程體系植根于“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學(xué)生人格培養研究》、重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統文化傳承體系構建研究》及人教版《中國傳統文化教育全國中小學(xué)實(shí)驗教材》的多年成果，系統性地提出了“國學(xué)經(jīng)典、民族藝術(shù)、中醫基礎、歷史研修”四大傳統文化教學(xué)模塊，確保了知識體系的嚴謹性與教育性。

本次上線(xiàn)的AI智能體依托國產(chǎn)主流大模型矩陣，構建了一個(gè)海量、多模態(tài)的融合知識庫，為學(xué)生打造出一個(gè)沉浸式的交互學(xué)習空間。在全新的課堂模式下，教學(xué)圍繞300個(gè)精心設計的人文教育主題展開(kāi)。教師扮演引導者與協(xié)作者，提出研究主題并組織學(xué)生分組。學(xué)生們可以在專(zhuān)用知識庫和受控的中文互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，開(kāi)展智能信息檢索與實(shí)時(shí)人機對話(huà)。借助AI提示詞工程，幫助學(xué)生從龐雜信息中精準提煉出所需的文字、音視頻內容，并引導他們將碎片化信息，自主構建為邏輯嚴密的研究報告與創(chuàng )造性成果，實(shí)現了從“知識灌輸”到“能力探究”的范式轉移。

與此同時(shí)，針對AI生成內容的準確性難以甄別，以及過(guò)度依賴(lài)數據可能導致的創(chuàng )新性“同質(zhì)化”風(fēng)險，課題組堅持“權威數字基座+可控生成”的研發(fā)路徑，通過(guò)依托國內優(yōu)秀大模型平臺和經(jīng)過(guò)嚴格審核的專(zhuān)項課程庫，確保AI生成內容在體系完整性與價(jià)值觀(guān)準確性上雙重可靠，引導技術(shù)服務(wù)于真正的文化傳承與創(chuàng )新。

據課題組主持人張健介紹，該智能體將于三月面向國內第一批傳統文化人工智能教學(xué)實(shí)驗基地開(kāi)放，眾多中小學(xué)將共同參與大模型訓練和資源建設?！斑@不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品的發(fā)布，更是一個(gè)開(kāi)放共創(chuàng )生態(tài)的起點(diǎn)?！睆埥”硎?，“在傳統文化智能體不斷完善的基礎上，未來(lái)我們將陸續研發(fā)并推出服務(wù)于心理咨詢(xún)、藝術(shù)素養測評、科學(xué)教育等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)項智能體?！?/p>